众所周知，社会在日新月异地发展，我们的生活环境和工作环境在不断地变迁，我们自身在生理上和心理上也不断地变化。为了要过更美好的生活，完成更充实的生命，这就要求个体在成长过程中不断地发展自己，去适应这些新的环境，并有能力去应对这些改变。但人有一种的倾向：“以不变应万变”，换句话说，就是：重复过去的模式，要求不同的结果。这样一来，因为缺乏新的、现实的、有效的方法和行为，我们必定会遇到危机、麻烦、疑惑或困扰，这也意味着生活和工作中犯错是自然和平常的事，但作为领导者犯错成本高、代价大。为了减少领导者犯错机会，降低领导者犯错的成本，优秀的企业会创造机会，让自己的管理人员参加这样的成长课程，对企事业目标而言，这将事半功倍。
个体在生活和工作中犯错的原因主要是对自己、他人以及环境的关系了解不正确，从而产生了对自己、他人或环境的不恰当期待，也因此产生了不健康的情绪，造成挫折、失败或阻碍。要成长，读书或听讲座的知识学习是不够的，因为知识只是改变的开始。成长需要通过互动练习、角色扮演或演练亲自去体会和经验才能做到，因为经验使改变发生。在团体中成员互动是比较真实、有效的学习。团体是一个小社会，它能比较真实的模拟生活和工作场景，在一个较安全、亲密的气氛中，由资深的导师带领，运用团体动力、相互回馈的方式，帮助个体探索自己、了解自己和他人，从而促进个体的成长。
本培训专为企事业管理精英的成长而设计。它运用“一段时间”和“一个空间”，让我们全神贯注于自己内在，引导学员思考、比较、澄清、发现，使学员对自己以及自己与环境的关系得到一个比较正确、客观的了解。有了这种了解，学员才能针对新的情况，建立有效的计划，采取措施和行动，改变态度和行为，真正地解决问题，实现自己和企业的目标。

激趣、启思、导疑，从心理学的角度帮助学员由内而外的改变和提高；
高度的互动性与参与性，通过小组讨论，学员能够把所学知识和技能直接应用于职
场的现实问题，把知识直接转变成经验。

改善现有粗放式管理的状况
帮助学员进行正确的角色定位
提高学员的换位思考能力
帮助学员掌握一定的心理分析能力
帮助学员掌握一定的沟通技巧与辅导技巧

12 H

第一天上午第一探索自己，连接内在资源和优势活动目的：人往往会高估自己，也会低估自己，这两者都会成为自己前进的阻碍。本主题设计在于通过活动促进自己客观地认识自己、了解自己，为自己的人生定位，只有这样我们的力量才能有方向。
建立关系
探索自己，连接内在资源和优势
第二人生的重要概念——自我界线活动目的：人都知道自我，但很少有人能把自我说清楚，这样以来很容易处于混乱、被动和痛苦的状态。本主题给出人生重要的概念“自我界线”，探讨人自己对什么拥有主权、对什么负有责任，帮助你做自己真正的主人。
了解我对自己什么拥有主权和责任
我的地盘我做主，为自己负起责任
讨论与问题解答
第一天下午第三探讨权力和影响力、领导人特质活动目的：我们没办法“管理”人，我们只能“管理”货品、支票、资源、甚至是我们自己。但我们没办法“管理”其他人。我们只能“管理”东西，人只能“领导”。本主题设计旨在探讨领导、权利、威信的含义，以及领导人的特质包括哪些要素。
探讨领导人的特质
探讨权力与影响力
第四探讨两种不同的领导模式活动目的：领导人的职责就是要找到并满足属下的基本需求。本主题设计旨在探讨如何了解员工的需求？如何满足员工的需求？探讨两种领导方式的不同，以及爱与领导的关系。
服从式领导与服务式领导
领导模式图
爱与领导
第二天上午第五掌握换位思考和了解他人技能掌握换位思考的技能——同理心
如何了解他人和他人的需要
探讨满足他人的需要的机制
第六掌握人际关系技能，构建和谐团队
活动目的：人们很注重理论和方法的学习，却很少注重技能的训练，面对冲突仍然苍白无力。
本主题设计了解促进人际关系的基本技巧和训练方法，探讨冲突的类型，掌握解决冲突的基本技巧和思路，掌握促进组织和谐的技巧与方法。
促进人际关系和谐的基本功
探讨冲突的类型
解决冲突的基本技巧
完整信息与互动要素
地图与心理地位
经验的六个层次
组织和谐的互动技巧——天气报告
第二天下午第七探讨目标管理，提高工作效率活动目的：99%的愿望和想法都扼杀在摇篮中，原因多半是目标和方法的问题。本主题设计探讨制定有效合理的目标和方法的策略，练习制定促进自己改变和成长的合约，帮助自己成为成功的人。
建立合理目标和策略
制定实现目标的具体方案
如何审核目标和方法
练习：改变的合约
第八解决问题新思路，提升领导力活动目的：人会重复过去无效的模式，却要不同的结果。本主题了解人的内心需要，探讨解决问题的新思路，了解一些后现代的新思潮，为你开启心智、拓展心灵空间、增强心理力量，满足自己的需要，活出人生的意义和使命感。
解决问题新思路
轻分析重解决问题的方法
重新界定问题
寻找例外（成功的案例）
用数字评估目标和问题
审视假定，开启心智空间
结构时间
示弱
探讨人的内心需要——安抚，学会激励
说明：本培训以体验式活动为主，理论讲解为辅。上述结构是团体活动方向的指引，而非执行标准，这意味着活动具体内容和具体时间会根据团体成员的具体情况、现场互动情况有所调整。